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欄目標題
愛,讓德育充滿智慧的靈動(城東小學 張林亞)
發布時間:2018-10-29   點擊:34   來源:原創   作者:張林亞

愛,讓德育充滿智慧的靈動

城東小學  張林亞

“世界上沒有垃圾,只有放錯了地方的資源。”我可以套用這一句名言說:“人沒有不良品質,只有用錯了地方的性格。”我們在實際工作中,對優秀學生欣賞,幾乎每個老師都能做到,但是對后進生的欣賞,就幾乎沒有人認同了。作為一個班主任,要對所有學生實施有效的教育,就必須和后進生進行有效的溝通。其實,后進生毛病多多,但是如果不能從內心深處尊重學生,欣賞學生,就不能喚起學生對美好人性的熱愛,就不能喚起學生對老師教育的認同。

班級里有位女同學小雨,性格內向,喜歡自我一個人獨來獨往,學習習慣差,基礎差,班級里的同學都不太喜歡和她一個組,因為她每一天作業上交都很困難,每次作業錯誤率也是驚人,為此,她不得不在老師和座位間反復奔走,不斷改正,有時,為了讓她少奔走幾趟,我們幾個老師就讓她拿了學習用品就在我們身邊做作業和改正。可是,時間長了,我發現她學習的積極性、主動性越來越差,甚至連原本寫得還算清楚的字也漸漸開始模糊起來,字不斷地往下壓,越寫越扁,越寫越小,有時寫到一道題目的最后幾個字就直接把字的下半部壓沒了。漸漸的,我感覺她的性格也像這字一樣,越來越讓人感覺到她的壓抑、不自信。我感覺越來越差的學習對她來說已經形成了惡性循環,成績越差,越沒自信,越沒自信,成績就越差,甚至心理都開始越來越自卑。

看到這樣的情形,我想,不能再繼續這樣下去了,得想辦法改變現狀,記憶差、理解差并不是她的錯,不能因成績讓她的心理承受這個年齡所不能承受的壓力。我一直在尋找著機會與突破口。一次,我發現她的作業又恢復了以往的整潔,我感覺機會來了,于是就特意在課上大大地表揚了她一通,全班同學贊許的目光都投向了她,她的笑臉漲得通紅,雙眼放射出了不一樣的光彩。從那之后,我經常地表揚她,小到值日、作業,大到考試,但凡有一點點進步,都會及時表揚,慢慢的,慢慢的,我看到她臉上偶爾有了絲笑容,慢慢地她碰到我會怯生生地擠出“老師好”。一句簡單地話語,讓我看到了小雨內心用心向上的勁頭,看到了她那顆緊閉地內心世界在慢慢地打開,我明白這一段時光來我的努力沒有白費。

我想,在任何一個孩子的心靈中,都期盼老師給予他們愛,哪怕是不經意的一眼和一笑,都是對學生最大的鼓勵,懷著一顆愛心,處處留意,扶起孩子的自信之心,樹立學生進取之路,便是我們為師者應該的作為!

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